ARGUMENT
01 sept. 11
Il me semble nécessaire de "réformer" fondamentalement l'Education Nationale, mais je préférerais à ce verbe, celui de "repenser", car si cela s'articule indubitablement autour de réformes et d'une politique nouvelle, je crois qu'il y a derrière cela des barrières culturelles et traditionnelles qui empêchent le système d'être actualiser en bon termes. Lorsque l'on surprend l'emploi du temps d'un collégien ou d'un lycéen, que l'on s'afflige devant les manifestations répétitives de l'éducation nationale, que l'on soulève un cartable d'écolier, c'est tout le poids d'un Ministère désengagé et gouverné par bien d'autres objectifs que l'on observe, à commencer par les économies que celui-ci tente d'instaurer pour mieux servir des missions qu'il juge plus importantes. Tout va mal ! Les réformes qui s'instaurent malgré les centaines de manifestations, de blocus, n'en sont que le reflet, elles traitent superficiellement des maux dont souffre les élèves et le corps éducatif depuis des décennies.



